{"id":58,"date":"2025-01-21T14:45:01","date_gmt":"2025-01-21T20:45:01","guid":{"rendered":"https:\/\/portaldemo.uv.mx\/mdcartel\/?p=58"},"modified":"2025-10-05T14:13:26","modified_gmt":"2025-10-05T19:13:26","slug":"fundamentos-del-programa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portaldemo.uv.mx\/mdcartel\/plan-de-estudios\/fundamentos-del-programa\/","title":{"rendered":"Fundamentos del programa"},"content":{"rendered":"

Datos generales<\/strong><\/h5>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Instituci\u00f3n que lo propone<\/span><\/td>\n Universidad Veracruzana<\/td>\n<\/tr>\n
Entidad de adscripci\u00f3n y regi\u00f3n<\/span><\/td>\n Instituto de Artes Pl\u00e1sticas<\/a>, Xalapa<\/td>\n<\/tr>\n
Grado que se otorga<\/span><\/td>\n Maestro en Dise\u00f1o de Cartel \/ Maestra en Dise\u00f1o de Cartel<\/td>\n<\/tr>\n
Orientaci\u00f3n<\/span><\/td>\n Profesionalizante<\/td>\n<\/tr>\n
Duraci\u00f3n<\/span><\/td>\n 4 semestres<\/td>\n<\/tr>\n
Modalidad<\/span><\/td>\n Escolarizada<\/td>\n<\/tr>\n
Total de cr\u00e9ditos<\/span><\/td>\n 108 cr\u00e9ditos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/p>\n
Horarios de clases:<\/strong> viernes 16:00 a 20:00 h\u00a0 y s\u00e1bados de 10:00 a 14:00 h<\/p>\n
<\/p>\n
Justificaci\u00f3n<\/strong><\/h5>\n
El cartel es un producto de la sociedad moderna, una extensi\u00f3n del pensamiento y un acto ret\u00f3rico de comunicaci\u00f3n que pone en com\u00fan algo a alguien<\/em> en un tiempo y espacio determinado, mediando y creando ideas y preceptos; una vez cumplida su misi\u00f3n comunicativa, los carteles se convierten en memoria y patrimonio (Morelos, 2016). Como forma de expresi\u00f3n art\u00edstica, tiene la capacidad \u00fanica de vincular la est\u00e9tica con el mensaje para generar reflexiones profundas en la atenci\u00f3n del espectador, transmitiendo ideas desde las formas, colores, tipograf\u00edas, composici\u00f3n y dise\u00f1o, que provocan impresiones duraderas (Ridge, 2024).<\/p>\n
Como parte de la comunicaci\u00f3n visual, es una herramienta que ofrece m\u00faltiples posibilidades creativas, adem\u00e1s de un manejo claro, conciso, directo, efectivo y atractivo del discurso. Es decir que, como representaci\u00f3n gr\u00e1fica, el cartel se vale de los elementos visuales para transmitir informaci\u00f3n; traspasa fronteras territoriales y art\u00edsticas; participa en los m\u00e1s importantes movimientos sociales, pol\u00edticos y culturales; involucra a actores nacionales e internacionales y revela las necesidades e intereses de diversos grupos sociales.<\/p>\n
Desde tiempos muy remotos, el ser humano ha tenido la necesidad de expresarse desde la imagen para comunicar; desde los vestigios de Pompeya en la Antigua Roma, Gutenberg<\/span> en Inglaterra, Jean du Pr\u00e9<\/span> en Francia; pasando por la Revoluci\u00f3n Industrial con artistas como Jules Ch\u00e9ret, Toulouse-Lautrec, Alexander Steinlen, Alphonse Mucha<\/span>; hasta llegar al siglo XX y XXI con Leonetto Cappiello, Lucian Bernhard, la escuela de la Bauhaus, Cassandre, Aleksandr R\u00f3dchenko, Howard Miller, Josef M\u00fcller-Brockmann, Armin Hofmann, Milton Glaser, Saul Bass, Paul Rand, Kalarus, \u015awierzy, Wasilewski y Olbi\u0144ski, Tomaszewski<\/span>, entre muchos otros m\u00e1s. Ligado a la realidad desde sus diversas aristas pol\u00edticas, sociales y culturales, el cartel se ha ajustado a las necesidades comunicativas de todos los tiempos, moderniz\u00e1ndose, adecu\u00e1ndose y siempre manteni\u00e9ndose vigente.<\/p>\n
La tradici\u00f3n en M\u00e9xico de hacer carteles se remonta al grabador Jos\u00e9 Guadalupe Posada<\/span>, quien desde finales del siglo XIX y principios del XX cre\u00f3 carteles para cines, teatros, peleas de gallos, circos y corridas de toros de la Ciudad de M\u00e9xico entre 1876 y 1909. Tambi\u00e9n son parte de este legado Diego Rivera, Ernesto \u201cChango\u201d Cabral, David Alfaro Siqueiros, Leopoldo M\u00e9ndez, Jos\u00e9 Ch\u00e1vez Morado, Alfredo Zalce, Josep Renau, Vicente Rojo, Rafael L\u00f3pez Castro, Germ\u00e1n Montalvo, el Taller de Gr\u00e1fica Popular<\/span>, solo por mencionar a algunos grandes artistas, y sin olvidar a los creadores an\u00f3nimos.<\/p>\n
La propuesta de formulaci\u00f3n de este programa educativo radica en incrementar la atenci\u00f3n disciplinar de dise\u00f1o de cartel a un nivel de maestr\u00eda, ya que existe un gran inter\u00e9s por el dise\u00f1o de carteles a nivel local, tanto en la Universidad Veracruzana (UV) como en otras instituciones educativas de nivel superior, inquietud que frecuentemente ha sido expresada durante la participaci\u00f3n de sus estudiantes de dise\u00f1o en concursos tanto nacionales como internacionales.<\/p>\n
Adem\u00e1s de fortalecer y expandir el programa de la ya existente Especializaci\u00f3n en Dise\u00f1o de Cartel de la UV<\/span><\/span>, en la que<\/span> los tiempos otorg<\/span>ados a las y los estudiantes se ven acotados por la cantidad de horas repartidas entre cada experiencia educativa; no obstante, los reconocimientos frecuentes tanto nacionales como internacionales al estudiantado son un aliciente y un sost\u00e9n cuantitativa y cualitativamente (estos se describen en los antecedentes del presente programa) para optar por la apertura de una maestr\u00eda.<\/p>\n
Aunado a lo anterior, la Maestr\u00eda en Dise\u00f1o de Cartel (MDC)<\/span><\/strong> responder\u00eda tambi\u00e9n a la necesidad de abrir un espacio curricular que innove al reconocer a la producci\u00f3n art\u00edstica como una forma de investigaci\u00f3n (Everaert-Desmedt, 2020), y de esta manera desarrolle en el estudiante-dise\u00f1ador<\/em> interesado en formar parte de la maestr\u00eda, los conocimientos, habilidades, aptitudes y destrezas propias de un dise\u00f1ador de cartel<\/strong>. Este enfoque estar\u00e1 estrechamente ligado al Doctorado en Artes Visuales<\/span> del Instituto de Artes Pl\u00e1sticas<\/span> de la UV, cuya perspectiva se cimienta en la producci\u00f3n art\u00edstica ligada a la investigaci\u00f3n.<\/p>\n
De igual forma, salvo la mencionada especializaci\u00f3n (formulada hace cinco a\u00f1os), seguimos sin contar con registros de otro programa educativo en dise\u00f1o de cartel a nivel mundial, lo cual colocar\u00eda a la Universidad Veracruzana como pionera en dicha disciplina no solo local y nacional, sino internacionalmente, otorg\u00e1ndole as\u00ed un prestigio y renombre dentro del campo de la comunicaci\u00f3n visual, y por supuesto de la generaci\u00f3n de conocimiento a partir del cartel.<\/p>\n
Como parte de las estrategias en la formulaci\u00f3n de este programa, nos ce\u00f1imos a lo estipulado en la Convocatoria 2023 de<\/span> Consejo Nacional de Humanidades Ciencias y Tecnolog\u00eda (Conahcyt)<\/span> para las \u00c1reas, Campos y Disciplinas de Atenci\u00f3n prioritaria, lo que viene a subrayar la pertinencia del posgrado como una maestr\u00eda de calidad. Esto, circunstancialmente, repercutir\u00eda en beneficio de las y los estudiantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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Grado que se otorga<\/span><\/td>\n	Maestro en Dise\u00f1o de Cartel \/ Maestra en Dise\u00f1o de Cartel<\/td>\n<\/tr>\n
Orientaci\u00f3n<\/span><\/td>\n	Profesionalizante<\/td>\n<\/tr>\n
Duraci\u00f3n<\/span><\/td>\n	4 semestres<\/td>\n<\/tr>\n
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Es decir que, como representaci\u00f3n gr\u00e1fica, el cartel se vale de los elementos visuales para transmitir informaci\u00f3n; traspasa fronteras territoriales y art\u00edsticas; participa en los m\u00e1s importantes movimientos sociales, pol\u00edticos y culturales; involucra a actores nacionales e internacionales y revela las necesidades e intereses de diversos grupos sociales.<\/p>\n Desde tiempos muy remotos, el ser humano ha tenido la necesidad de expresarse desde la imagen para comunicar; desde los vestigios de Pompeya en la Antigua Roma, Gutenberg<\/span> en Inglaterra, Jean du Pr\u00e9<\/span> en Francia; pasando por la Revoluci\u00f3n Industrial con artistas como Jules Ch\u00e9ret, Toulouse-Lautrec, Alexander Steinlen, Alphonse Mucha<\/span>; hasta llegar al siglo XX y XXI con Leonetto Cappiello, Lucian Bernhard, la escuela de la Bauhaus, Cassandre, Aleksandr R\u00f3dchenko, Howard Miller, Josef M\u00fcller-Brockmann, Armin Hofmann, Milton Glaser, Saul Bass, Paul Rand, Kalarus, \u015awierzy, Wasilewski y Olbi\u0144ski, Tomaszewski<\/span>, entre muchos otros m\u00e1s. Ligado a la realidad desde sus diversas aristas pol\u00edticas, sociales y culturales, el cartel se ha ajustado a las necesidades comunicativas de todos los tiempos, moderniz\u00e1ndose, adecu\u00e1ndose y siempre manteni\u00e9ndose vigente.<\/p>\n La tradici\u00f3n en M\u00e9xico de hacer carteles se remonta al grabador Jos\u00e9 Guadalupe Posada<\/span>, quien desde finales del siglo XIX y principios del XX cre\u00f3 carteles para cines, teatros, peleas de gallos, circos y corridas de toros de la Ciudad de M\u00e9xico entre 1876 y 1909. Tambi\u00e9n son parte de este legado Diego Rivera, Ernesto \u201cChango\u201d Cabral, David Alfaro Siqueiros, Leopoldo M\u00e9ndez, Jos\u00e9 Ch\u00e1vez Morado, Alfredo Zalce, Josep Renau, Vicente Rojo, Rafael L\u00f3pez Castro, Germ\u00e1n Montalvo, el Taller de Gr\u00e1fica Popular<\/span>, solo por mencionar a algunos grandes artistas, y sin olvidar a los creadores an\u00f3nimos.<\/p>\n La propuesta de formulaci\u00f3n de este programa educativo radica en incrementar la atenci\u00f3n disciplinar de dise\u00f1o de cartel a un nivel de maestr\u00eda, ya que existe un gran inter\u00e9s por el dise\u00f1o de carteles a nivel local, tanto en la Universidad Veracruzana (UV) como en otras instituciones educativas de nivel superior, inquietud que frecuentemente ha sido expresada durante la participaci\u00f3n de sus estudiantes de dise\u00f1o en concursos tanto nacionales como internacionales.<\/p>\n Adem\u00e1s de fortalecer y expandir el programa de la ya existente Especializaci\u00f3n en Dise\u00f1o de Cartel de la UV<\/span><\/span>, en la que<\/span> los tiempos otorg<\/span>ados a las y los estudiantes se ven acotados por la cantidad de horas repartidas entre cada experiencia educativa; no obstante, los reconocimientos frecuentes tanto nacionales como internacionales al estudiantado son un aliciente y un sost\u00e9n cuantitativa y cualitativamente (estos se describen en los antecedentes del presente programa) para optar por la apertura de una maestr\u00eda.<\/p>\n Aunado a lo anterior, la Maestr\u00eda en Dise\u00f1o de Cartel (MDC)<\/span><\/strong> responder\u00eda tambi\u00e9n a la necesidad de abrir un espacio curricular que innove al reconocer a la producci\u00f3n art\u00edstica como una forma de investigaci\u00f3n (Everaert-Desmedt, 2020), y de esta manera desarrolle en el estudiante-dise\u00f1ador<\/em> interesado en formar parte de la maestr\u00eda, los conocimientos, habilidades, aptitudes y destrezas propias de un dise\u00f1ador de cartel<\/strong>. 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